La teoría
humanista aplicada al contexto educativo plantea que los estudiantes aprenden
mejor aquello que quieren y necesitan conocer. Es importante que logren
identificar cuál su mejor canal de aprendizaje de esta manera sabrán dirigir la
información para poder integrarla a sus esquemas mentales, la auto-evaluación
es la única evaluación significativa del trabajo del estudiante, ya que solo el
puede saber realmente cuál es su nivel de conocimiento acerca del tema, sus
sentimientos son importantes ya que son una parte intrínseca del ser, tomando
en cuenta todos estos puntos a la hora de diseñar un ambiente educativo basado
en una teoría Gestalt los estudiantes aprenden mejor
Los estudiantes
aprenderán mejor lo que ellos quieren y necesitan conocer: Es la necesidad de
aprender el principal motor o motivación para movilizar las herramientas y
medios que permitan gestionar y apropiarse del aprendizaje, esta necesidad nace
del individuo definida por aquello que son y lo que quiere llegar a ser ya que
es personal, requerirá entonces de una reflexión anticipada de quien es, donde
esta y hacia donde desea el alumno dirigir su personal, profesional y social.
Esto es muy fácil de
aplicar dentro del aula sobre todo cuando el facilitador puede explicar la
importancia de su asignatura, esto podría despertar el interés personal del
alumno, otra forma donde se aplica es cuando una persona elige sus asignaturas,
materias o cursos curriculares o extracurriculares.
Saber cómo aprender es
más importante que adquirir mucha información: Definitivamente conocer la forma
de aprender es prioritaria ya que cuando yo estoy consciente de cuáles son mis
canales de aprendizaje y comunicación podre planear como incorporar
conocimiento nuevo a mi vida.
La motivación aumenta
ya que aprendo de una manera más fácil, rápida, adecuada, a mi particular
esquema de absorción de información, sabemos personas que aprendemos con
esquemas, con colores, otros escuchando, leyendo, observando, practicando,
reflexionando y cada una de estas maneras distintas de aprender son correctas.
Al ser seres únicos e irrepetibles
nuestra forma de aprender también lo es, así que conociéndome conoceré al
mundo.
La autoevaluación es la
única evaluación significativa del trabajo del estudiante: Ya que la teoría
humanista coloca su énfasis en el proceso de aprendizaje como una acción auto
dirigida a partir de una constante autoevaluación por lógica esta toma un papel
esencial, orienta las actividades del alumno hacia el logro de sus metas
personales, a través de la constante valoración de su grado de satisfacción.
La autoevaluación
aplicada en el ámbito escolar es una gran herramienta para los estudiantes al
igual que para los profesores ya que en base a ella podrá detectar sus aspectos
fuertes y débiles apara así mejorarlos.
Al ser una teoría donde
se considera que el alumno es el que decide qué y cómo aprende su motivación será bastante alta, por lo
tanto el aprendizaje será más significativo y mejor procesado, a través de la
autoevaluación el podrá monitorear regularmente sus avances y retraso de
acuerdo a sus objetivos personales.
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